É Professor Adjunto IV na Universidade Federal do Acre (UFAC). Atua no Centro de Educação, Letras e Artes (CELA) como professor efetivo no curso de Letras Espanhol desenvolvendo atividades voltadas ao ensino, pesquisa, extensão, e, também, é Professor no Programa de Pós-graduação Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) na mesma Instituição.

É Doutor em Linguística Aplicada — na área de Discurso e Interação — pelo Programa de Pós-Graduação em Interdisciplinar em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PIPGLA) e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Letras: linguagem e identidade (PPGLI) da Universidade Federal do Acre.

Atualmente integra o Grupo de Estudos em Análise de Discurso e Ensino de Línguas (GEADEL) vinculado à pós-graduação PPGLI, exerce o cargo de Editor Chefe da Revista Acadêmica GEADEL. É bolsista Capes pelo Projeto Pibid Espanhol e coordena o projeto institucional Gêneros discursivos e multimodalidades: produção de material didático para o ensino de línguas na Universidade Federal do Acre. Por seu caráter interdisciplinar desenvolve estudos e pesquisas que dialogam com as áreas como língua(gens), educação, discurso e culturas em contextos latino-americano.

Sua atuação no Caderno Dialógico é um exemplo de práxis pedagógica humanizada. Em suas ações, busca transformar a sua escrita e a das/os demais pesquisadoras e pesquisadores e em um território vivo de diálogo, onde o rigor acadêmico se alia perfeitamente à sensibilidade humana, impulsionando o crescimento de quem com ele dialoga, pois defende e narrar os resultados de uma pesquisa vai além da mera transposição de dados; configura-se como um ato epistemológico de tradução e partilha, no qual a precisão metodológica encontra a sensibilidade narrativa para conferir significado, alcance social e perenidade ao conhecimento construído.